Dificultades y obstáculos II

Bueno esto de la tecnología y los nativos digitales es realmente un MITO, estoy agotada de explicar una y mil veces en cada uno de mis seis grupos de 35 estudiante de ciclo básico, que vienen trabajando con la ceibalita desde el 2009, como registrarse en Edmodo, como enviar la tarea, como editar una foto, por favor vacaciones otra vez...
Entre ayer y hoy empezaron a llover las consultas y las entregas que debían haber sido durante la semana pasada, por lo cual estoy corrigiendo por Edmodo y haciendo aclaraciones permanentemente. Si bien es un trabajo ardúo, me permite poner en marcha un recurso que pretendo usar todo el año, pero me ha tomado mucho más tiempo del esperado.
Espero mañana poder entregar resultados sobre el desafío.

Dificultades y obstáculos

Los desafíos propuestos para alumnos tienen como principal desafío que sean entregados por ello, la responsabilidad y el compromiso con las tareas es algo que recién estamos empezando a construir en cada grupo. Por ahora solo unos 10 alumnos han cumplido con su tarea, paulatinamente voy visualizando sus entregas a través de Edmodo. Las vacaciones también nos han jugado en contra ya que el plazo de entrega debió contemplarlas. A paso lento vamos recibiendo y evaluando el desafío.

Desafío para los estudiantes

La tarea en sí es todo un deasfío, el inicio de clases es muy complejo. En ciclo básico, con grupos de 35 alumnos por clase, trabajando practicamente sin materiales, porque todo son excusas: "no me compraron los útiles aún", "la Xo se me bloqueó o rompió en las vacaciones", "me voy a cambiar de grupo y/o turno" o lo que sea...Pero de todas formas los docentes en general de alguna manera mágica logramos poner a trabajar sus cabecitas.
Puntualmente este año me puse como meta incorporar Edmodo a mi plan de trabajo, por lo cual recién terminé de lograr que mis alumnos se registraran. Hoy entonces, les dejé en el muro la primera asignación, que representa el desafío de imágenes elegido para cumplir con mi tarea de ArTIC.
El deasfío propuesto es tomar una foto de algún lugar de su entorno donde se observen representaciones de rectas paralelas, secantes (no perpendicualeres) y perpendiculares. Luego con un editor de imágenes remarcar con diferentes colores las distintas posiciones de rectas observadas y enviarme el archivo a través de Edmodo. La propuesta es para 2do de CB, y el viernes es la próxima clase y el plazo de entrega, veremos que resulta

Reflexiones

Respecto a la semana uno, lo más difícil fue el desafío de audio, desde pensar en algo para compartir, hasta como publicarlo. Tuve que hacer varios intentos de grabación, para luego darme cuenta que con el archivo pronto no podía hacer nada, ya que necesitaba de otras herramientas para subirlo al blog. Lo interesante de esta actividad es que aprendí a subir archivos de audio y conocí una nueva herramienta ; )

Desafío de Audio.

Elegí un breve extracto de un libro de Jorge Bucay "El camino de las lágrimas", dado que en un momento de mi vida me permitió ver las cosas desde otro punto de vista. Actualmente, en muchas ocasiones se los leo a mis alumnos, buscando que reflexionen en momentos del año que todavía hay mucho por hacer y ellos quieren tirar la toalla, muchas veces a estas nuevas generaciones de adolescentes les resulta más cómodo abondar todo que luchar por salir adelante.

Un cuento de Bucay para compartir...

Extracto de El camino de las lágrimas de Bucay

Formas

La bicicleta, un medio de transporte muy común en la ciudad de la costa (donde vivo y trabajo), que tanto alumnos como docentes usamos.
Tomé la foto en el colegio donde asiste mi hijo, ya que en ella visualicé el desafío de formas geométricas inadvertidas